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解放日报:敢于出发,就是成长的第一步
时间:2018-10-08 21:33 来源:未知 作者:admin

  来源:解放日报   时间:2011年8月10日   版次:第7版     “老师,我的梦想是当警察,还有到上海来找你们。”前天,带着孩子们的梦想与期待,“萤火虫”大学生支教团的同学依依不舍地踏上了归途。    今年暑期,来自上海理工大学、华东师范大学、华北电力大学等7所高校的17名大学生自发组队,带着200多本图书来到贵州省兴义市泥溪学校支教。短短三周,23篇支教日记绘出了学子的收获与成长。 坚持做个“好老师”     蚊虫叮咬后紧咬牙关、病痛来临时偷偷落泪、早起晚睡成“家常便饭”、馒头加咸菜的生活却津津有味。我们不打酱油,不做旅游观光团。我们不是娇儿,动不动就唉声叹气未来的艰难。我们渴望改变,哪怕是一点点。    ——摘自7月17日《支教日记》     泥溪学校处于高原地区,学校有七、八、九三个年级,教学条件在当地并不算太差,然而同其他贫困地区一样,学生对知识的掌握能力比较欠缺。听闻有来自上海的大学生前来支教,学生们高兴坏了。17个成员依据自己的特长分配了课程,有人还特意翻出自己初中时的听课笔记,都想当个“好老师”。除了语数外等初中课程外,“萤火虫”团队为泥溪学校的学生们量身定做了许多其他课程,如心理、礼仪、健康等。    初来乍到干劲十足,可没过多久,就有不少人因水土不服,身体产生不适。上海理工大学女生何昀昀是最严重的一个,吃什么都吐,最后实在没办法了,只能在市区的超市买面包,足足吃了三个星期。原本力挺她支教的父母担心不已,劝她赶紧回家。小何反过来劝父母:“那怎么行呢,我们是一个团体一条心,既然来了,就没有临阵脱逃的道理。”    来自华北电力大学的张石凯主要教授语文,至今还记得自己第一次给孩子们上课时的情形,“那篇课文是《在山的那边》。我和他们开玩笑说,山那边就是海,张老师还能在海里游泳呢。”马上就有一个孩子追着问:张老师,什么时候才能让您带我们班一起跳下海?小张对记者说:“看着那么多明亮的眼睛瞪着我,透露出无尽的期盼,我除了打起精神给他们上精彩的课之外,别无他法……” 让孩子们记得学习的快乐     来的时候大伙儿个个雄心壮志,说着要改变,要改变,可是真正投入后才发现,现实不是想象的那么简单,不是我们找孩子说上一大篇的人生道理,聊上几个小时,就能给他们的世界带来多大变化。    ——摘自7月25日《支教日记》     很多支教大学生都说,支教几天以后,困惑就越来越多。    教学上,大学生直言自己“仿佛是被泼了冷水”。语言是第一道门槛:当地小孩子的普通话很差,方言又难懂,讲课一时成了“鸡同鸭讲”,只能放缓速度慢慢来。难题还在后面,由于不少孩子的基础不佳,上课效率低下。负责教英语的刘立言无奈地说:“有个班级的小孩特别调皮不肯学,我教音标,一节课的内容足足讲了三节课,还是有很多人没记住,我都快哭了。”    于是,教学理念的冲突成为每天例会时大家争论不休的议题。老师们分成了两派,一部分人认为既然学生们的基础很差,那么就将课堂时间改为传授人生哲学;另一部分人则坚持以教授知识为主,力所能及地教会学生,其他人生感悟课程中穿插就好。与此同时,懈怠的气氛也渐渐弥漫,最初每天热火朝天地讨论备课,慢慢的话题变成周末去哪里游玩。刘立言说:“在教学中受到一些挫折后,我们也会怀疑自身的力量到底有多大。”    几经商议,同学们决定探索更加有趣和多样化的教学手段。张石凯把自己的语文课变成浅显易懂的语言普及课,讲语法的时候,他把语法结构描述成武功中的九阳神功,练就之后只需自己参悟就可以天下无敌。张石凯说:“我只是希望在我们走之后,他们依然能够记得学习的快乐。” 支教还将继续下去     她说:虽然现在生活在慢慢好起来,我们山里的脚步还是落在后面了。    他说:我想当警察,抓坏人,特别是欺负老人的人,我要为人民服务。    他说:“我要学开挖土机。”    泥溪娃娃们的话,一次次地敲打着心灵,让你沉静下来,思考。    ——摘自7月27日《支教日记》     刘立言还记得,7年级的小姑娘小林曾邀请自己到她家里去玩,来回两个小时的山路。当支教团要离开时,她带着哭腔站在小刘身边,背诵着刚学会的一首词“剪不断、理还乱,是离愁。别有一番滋味在心头”。虽然不合时宜,可在小姑娘眼中,它或许已经是最能传递心头不舍和牵挂的句子。她和其他孩子一起,亲手用纸折出许多星星和玫瑰送给“萤火虫”的成员们。    临别之际,回顾过去的三个礼拜,“萤火虫”们坦言有着种种困惑,但敢于出发就是成长的第一步。谈及支教的收获,刘立言不好意思地说:“从小到大,我基本都是听从父母的安排,但这次支教是我第一次自己做决定。孩子们就如镜子一般,折射出我们的不足,也带来许多快乐和善意。用心做事的感觉真好。”自己打工攒钱来支教的张石凯说:“支教,其实就是提醒我们这个世界上还有很多人生活艰难,我们在惜福的同时,更应该去做点有用的事。”    “在这里,每天都有心灵的触动。看看他们的生活,再看看我们自己,我想嘲笑自己以前的抱怨。”在“萤火虫”《支教日记》的最后一页,一位同学深有感触地写道。“萤火虫”们相约将这份触动变为继续努力的动力,支教将不会到此为止。未来,他们除了利用假期来支教以外,还将带来更多的课本和课外书,做更多力所能及的事情,关爱这里的孩子们。

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